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感覺統合-大腦執行整合的能力
何謂感覺統合？
感覺統合是指身體器官（眼、耳、鼻、舌、皮膚、前庭網膜）和週遭環境接觸的訊息，透過感覺系統，例如視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺、本體覺…等，送達大腦後，大腦會立即進行統合、分析，在各種感覺系統相輔相成下，下達指令讓身體做出適當的反應。例如孩子接觸一顆熟透的草莓時，眼睛會看到紅色的草莓、鼻子會聞到甜甜的香味、手會摸到草莓上的顆粒、大腦會透過經驗判斷知道要用適當的力道拿取，才不致將草莓捏爛。
一般來說，這下列五種感覺與生活學習最有關係，也是學齡前幼兒需要逐步奠定的發展能力。
1. 前庭平衡覺訓練
- 發展重點：
- 前庭覺的器官位於內耳中，能偵測頭部轉動的幅度與強度，也能偵測出個體的加速、減速與地心引力的變化。
- 協助身體保持平衡、維持姿勢、發展身體兩側協調等，通常前庭平衡不好的孩子會有幾個的特點，如容易暈車、不敢挑戰刺激活動。
- 與孩子的關係：
- 影響孩子學習情緒、專注力時間長短、肢體動作表現、空間概念、數理能力、閱讀能力、新事物學習能力…等學習狀況。
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2. 本體覺訓練
- 發展重點：
- 本體覺的接受器在肌腱、肌肉、關節處等，這些接收器會告訴大腦身體各部位正處於什麼樣的姿勢。
- 好的本體覺，個體可以不靠視覺的輔助都可以順利完成肢體動作。例如，棒球打擊者只需看著投手投球，身體便能夠自行調整揮棒動作並順利將球擊出。
- 與孩子的關係：
- 影響孩子運動習慣、反應速度、坐姿端正、手眼協調、書寫能力、工具使用能力…等學習狀況。
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3. 視覺訓練
- 發展重點：
- 視覺是由眼睛接收到外在的光線後，經由神經傳至大腦成為視覺訊息，讓我們了解事物的顏色、線條、遠近等。
- 透過視覺的刺激，進而引導手部動作與認知發展，如手眼協調或形狀、文字符號的辨識等。
與孩子的關係。
- 與孩子的關係：
- 通常會影響孩子的閱讀、抄寫、視覺理解、空間辨識、記憶能力…等學習狀況。
- 通常會影響孩子的閱讀、抄寫、視覺理解、空間辨識、記憶能力…等學習狀況。
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4. 聽覺訓練
- 發展重點：
- 由耳朵所聽到的聲音，經由神經傳至大腦，大腦整合聽到的資訊，並過濾不相關的聲音，包含音調的頻率高低、大小、遠近與不同聲音的意義，使個體能專注在正在進行的活動中。
- 聽覺也是語言發展中很重要的基礎。
- 與孩子的關係：
- 常會影響孩子上課狀況，包括聽覺理解能力、聽力辨識、記憶力與注意力的發展。
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5. 觸覺訓練
- 發展重點：
- 分布在全身的觸感，媽媽的擁抱是最早的觸覺經驗，主要是用來接收外界的壓力、溫度、溼度、疼痛以及物體的質感粗細，觸覺經驗與日後生理、情緒及認知發展等有著息息相關的影響，如觸覺敏感的孩子容易因外在的肢體碰觸而感到緊張與焦慮。
- 與孩子的關係：
- 通常會影響孩子講話、情緒穩定、手部操作與人際關係的發展。
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這些感覺系統都與孩子發展有密切的相關，也對孩子日後學習影響甚大，為了孩子的美好未來，照顧者可以透過活動或教玩具來協助孩子在感覺統合方面的全方位發展。